Inteligencia Familiar
María Elena López
 
ARTÍCULOS - INTELIGENCIA FAMILIAR
3.Actos de amor verdadero

Una disciplina equilibrada
 fecha   2012-11-13

Para alcanzar el punto medio en una buena educación se debe tener claridad acerca de los valores que se quieren inculcar a los hijos, establecer unas reglas sencillas y comprensibles para el niño, y transmitirlas con afecto y firmeza.

La desobediencia, la apatía y la rebeldía son actitudes propias de algunas etapas, pero también son consecuencia de una disciplina inadecuada. Algunas veces los papás le permiten al niño infringir las normas, porque sienten que no deben ser tan estrictos y experimentan un poco de culpa por su supuesto abuso de autoridad o, simplemente, creen que no es tan importante. En el cumplimiento de las reglas es bueno ser flexible, dentro de lo razonable; por ejemplo, algunas reglas pueden servir para el niño pequeño, pero no tienen la misma efectividad con uno más grande. Al mismo tiempo, se deben poner límites y estimular la capacidad para tomar decisiones, con el fin de que los hijos sean cada vez más autónomos e independientes. Para esto, aconsejamos que los papás mantengan una actitud firme, de autoridad, pero con dignidad y respeto.

Para impartir una disciplina positiva es necesario:

·         Darle a conocer al niño lo que pasa cuando rompe las normas.

·         Ayudarle a desarrollar el autocontrol.

·         Explicarle los comportamientos que enojan a los adultos.

·        Actuar rápidamente cuando el niño se porte mal. Sin permitir que el problema aumente.

·        Ser consistente. Ponerse de acuerdo con los otros miembros de la familia en los métodos de disciplina. De esta forma el niño siempre sabrá qué pasará si no sigue las reglas.

·       Evitar el conflicto de poderes. La disciplina no es un juego en el que hay un ganador y un perdedor.

·         Respetar al niño y permitirle no estar de acuerdo en algunas ocasiones.

·         Darle sugerencias positivas y estimularlo para que tome decisiones.

Intente hacer este ejercicio:

1.    Describa cinco reglas básicas en la familia o en el aula.

2.    Especifique la conducta que espera que el niño tenga en cada una de ellas.

3.    Pregúntele cómo entiende cada una de las reglas.

4.    Haga los ajustes necesarios.




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