Inteligencia Familiar
María Elena López
 
ARTÍCULOS - INTELIGENCIA FAMILIAR
3.Actos de amor verdadero

La empatía un antídoto contra el Bullying
 fecha   2012-05-06

La empatía es la capacidad de sintonizarse de manera correcta y sincera con los sentimientos de otras personas. Esta conexión nos permite entender y compartir las emociones que experimentan las personas con quienes nos relacionamos.  En términos sencillos, es tener la capacidad de ‘ponerse en los zapatos de los demás’, así no pensemos o nos comportemos igual a ellos. Actuar con empatía hace  sentir a los otros comprendidos, aceptados y escuchados.

Esta habilidad es fundamental a la hora de prevenir la intimidación escolar. Es un hecho que la preocupación por el bienestar y el cuidado de los demás, minimiza las actitudes violentas o agresivas. Ser empático le permite al niño y al joven, centrar su atención en el otro y no sólo en sí mismo y de esta manera poder  percibir y entender las necesidades, sentimientos y preocupaciones de sus compañeros. Por ejemplo saber cuándo acercarse a un amigo que está triste o necesita ayuda. Si un niño es capaz de ponerse en el lugar del otro e identificarse con él,  no sentirá la necesidad de agredirlo ni física ni psicológicamente y será capaz de abstenerse de hacerle daño o causarle algún sufrimiento.

Igualmente, cuando los niños que desarrollaron empatía son testigos de casos de intimidación, tendrán mayores probabilidades de ser el tipo de observadores que participa activamente a favor de la víctima. Esta capacidad muy seguramente lo impulsará a actuar de manera proactiva, defendiéndolo o contándole a alguien que esté en la capacidad de intervenir.

Por otra parte, los niños que no tienen esta habilidad, tienden a irrespetar a quienes los rodean y tienen dificultad para ser sensibles a las emociones y sentimientos de los demás. Estos niños y jóvenes tienden a ser los agresores en los casos de intimidación escolar. Como no saben, ni dimensionan lo que sus compañeros están sintiendo, no son capaces de medir las consecuencias de sus actos, ni el daño que le están haciendo tanto a las víctimas, como a ellos mismos en cuanto a que no prevén las consecuencias que esto puede acarrearles.

Suelen ser muy groseros y agresivos con los demás. Tienen una mala relación con los adultos, incluyendo a sus padres y profesores a quienes contestan mal y faltan al respeto, insultan u ofenden. No siguen las normas y se resisten a aceptar los límites. Igualmente tratan mal a sus compañeros cuando no acceden a sus peticiones; no les gusta escucharlos y siempre quieren imponer sus opiniones y decisiones.

Los padres y maestros deben estar alerta para observar si sus hijos y alumnos presentan algunos de estos signos. No tener empatía puede generar niños y jóvenes problemáticos, conflictivos y también solitarios, en quienes los amigos no confían, o rechazan, porque sienten que pueden ser atacados o agredidos por ellos.

En contraste, si los niños entienden la importancia de la empatía  en términos de qué significa un bienestar real para ellos y para los demás, no sólo se estará haciendo prevención de la intimidación escolar o el bullying, sino que  en el futuro esos niños y jóvenes serán hombres y mujeres con actitudes positivas que sabrán manejar los conflictos  y oponerse a las injusticias. Estimular y desarrollar la empatía, contribuye a que los niños y los jóvenes se conviertan en verdaderos responsables sociales en su adultez. 

Tomado del diario La Crónica del Quindío, Mayo 6 de 2012 por MARIA ELENA LOPEZ




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