Inteligencia Familiar
María Elena López
 
ARTÍCULOS - INTELIGENCIA FAMILIAR
3.Actos de amor verdadero

Regreso al colegio una gran oportunidad
 fecha   2011-01-30

Tanto para los padres como para los niños el comienzo del año está lleno de propósitos encaminados a alcanzar un buen desempeño escolar. Además de la buena voluntad de unos y otros y de preparar todo lo necesario para que pueda hacerse con "todas las de la ley”, es necesario tener en cuenta otros factores para lograr que tanto los que pasaron el año escolar sin ninguna  dificultad, como aquellos para quienes el regreso al colegio representa la posibilidad de mejorar su desempeño, ponerse al día o cambiar sus comportamientos negativos, tengan un año exitoso y feliz.

Muchos aspectos influyen en el buen desempeño escolar de los niños, conocerlos y mejorarlos es la forma más eficaz de prevenir dificultades futuras como bajo rendimiento, problemas de aprendizaje o adaptación a las diferentes exigencias, tanto académicas como de socialización.

Incremente los factores de protección

1. El  clima familiar ejerce una gran influencia en el aprovechamiento escolar. Un niño que se siente apoyado, aceptado, que goza del amor de los padres y de la estabilidad que éstos le brindan, tiene una mayor disponibilidad para aprender. Con frecuencia las dificultades académicas  y de ajuste a la dinámica social del colegio, son una consecuencia de problemas familiares que no han sido manejados de forma adecuada, como peleas de los padres, separación, quiebra económica, enfermedad o pérdida de un ser querido. Apoye y guíe a los niños para que puedan manejar con más tranquilidad estos eventos.

2. La salud física es otro aspecto que está estrechamente  vinculado con el desempeño que el niño tiene en su vida académica. Muchas dolencias físicas menores pueden disminuir temporalmente los lapsos de atención, la capacidad de análisis o la concentración.  Es importante cerciorarse de que oye, ve y percibe bien;  si está bien alimentado, y en general si tiene un buen estado de salud.

3. Los hábitos son fundamentales en el futuro de un buen alumno, porque permiten el máximo aprovechamiento de sus recursos tanto propios  como del medio que lo rodea. Estos se aprenden mediante su repetición ordenada y consciente y deben enseñarse desde pequeños. Gran parte de las dificultades que el niño tiene en el aprendizaje se deben a la ausencia de una metodología que le permita comprender, recordar, evaluar y aplicar lo  que se estudia. Es decir, adquirir el hábito de pensar y actuar en forma reflexiva y ordenada y comprender, recordar, evaluar y aplicar lo que estudia.

4. Las condiciones ambientales también contribuyen de manera significativa a que los niños estudien con agrado y eficiencia. Es necesario revisar  si el niño estudia en un lugar con suficiente luz, visibilidad y buena ventilación; si dispone de un espacio tranquilo y de los útiles  y recursos necesarios para hacer tareas.

5. La motivación del alumno es un insumo clave para tener una mayor disponibilidad y apertura al proceso de aprendizaje. Una parte importante de los problemas de aprendizaje que presentan los niños en la vida escolar, están relacionados con la falta de motivación. Muchos factores resultan poderosos motivadores, uno de ellos es la presencia de los adultos. Los niños  necesitan del apoyo decidido de sus padres para sentirse animados y comprometidos con lo que hacen; estudiar con energía  y fijarse metas.

6. Conocer lo que el colegio espera de los padres y de los alumnos, le ayuda a prepararse para  saber cómo responder a las distintas exigencias del proyecto educativo, al tiempo que permite generar una red de apoyo que impulse, oriente en forma realista al niño  y le de soporte cuando lo requiera.

Para estimular el rendimiento

Oriente al niño para que descubra sus propias habilidades y capacidades intelectuales, en materias específicas o para realizar algunas tareas.

Exprese al niño agrado por ser autónomo en el trabajo escolar, felicítelo por hacer las tareas solo, responder por sus libros y estar al día con sus trabajos.

- Resalte otros aspectos positivos del niño, diferentes al rendimiento académico: por ejemplo si es buen compañero, amable con la profesora, tiene buen estado físico, se esfuerza, le gusta dibujar o se siente bien el grupo.  

- Espere lo mejor del niño y confíe en su capacidad y voluntad para esforzarse por lo que quiere lograr.

- Viva el proceso de aprendizaje con alegría y optimismo y no como una obligación o una pesada carga que tanto los padres como los hijos llevan a cuestas.

Fomente otras actividades, como deportes o aficiones, en las que los niños puedan adquirir conocimientos de forma divertida de acuerdo con sus propias inquietudes y gustos particulares. A través de ellos se podría llegar a las materias que no les agradan tanto.

Cuando quedan cosas pendientes

Para muchos niños, el comienzo del año o el segundo semestre académico, dependiendo del calendario que le corresponda,  representa el reto de superar las dificultades y avanzar exitosamente en el nuevo curso. Para lograrlo es importante tener en cuenta varios aspectos:

- Identificar las causas reales del problema, para definir una estrategia de intervención oportuna, comprensiva y sistemática. Las dificultades escolares  tienen su origen en diferentes causas y a veces solo necesitan un poco de atención o algunos cambios, como por ejemplo, mejorar hábitos de estudio o cambiar  actitudes, para que puedan ser superadas.

- Tener una actitud tranquila y firme con respecto a la situación. Evite girar alrededor del problema, concentre sus esfuerzos en ayudarle al niño a avanzar a través de planes de trabajo concretos, constructivos y viables.

- Hable con el niño y oriéntelo para que realice una auto evaluación reflexiva. Pregúntele que piensa y como cree que se podrían solucionar las dificultades. Aun los más pequeños tienen una idea sobre lo que pasa.

- Los castigos, los insultos y las descalificaciones son poco útiles y contraproducentes y hacen que el niño se atasque más en la dificultad. Juicios como "eres un fracaso, un vago o un torpe" hieren su autoestima y aumentan su sensación de incapacidad.

- Buscar la colaboración del colegio y trabajar conjuntamente con los profesores para lograr mejores resultados. Ellos son una valiosa ayuda para a descubrir la razón del problema y también para poner en marcha las acciones para superarlo.

- Oriéntelo para que establezca metas realistas y alcanzables con respecto a la materia o área en la que tiene dificultades. Ayúdelo a distribuir el tiempo que requiere ponerse al día con lo que le quedó pendiente.

- Exprese al niño de manera clara y firme, las exigencias y obligaciones que Usted considere pertinentes para el caso. Con serenidad pero con firmeza hágale saber que estudiar es su obligación y que esto no es negociable.

- Vea la situación con optimismo y confianza. Exprésele la convicción de que él con la ayuda adecuada va a lograr superar sus dificultades. Aprecie y valore los logros que el niño vaya mostrando en este proceso.

Tomado e la Revista Colegios de El Tiempo, Enero 30 de 2011 por MARIA ELENA LOPEZ




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